20年前，錢小明懷著滿腔熱情和赤誠(chéng)，登上三尺講臺(tái)，從此她心中有了一個(gè)夢(mèng)想——做一名讓學(xué)生“崇拜”的老師。20年來(lái)，她用自己的行動(dòng)詮釋著“以夢(mèng)為馬、不負(fù)韶華”，在小學(xué)教育這片園地內(nèi)勤奮耕耘。
錢小明以前是位村小老師，后來(lái)到鎮(zhèn)中心小學(xué)，再到縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)任教，這一串扎實(shí)腳印的背后，是她對(duì)自己的嚴(yán)格要求。為不斷提高教育教學(xué)能力和不懈努力。她多次參加國(guó)家和省市業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以及各類教育教學(xué)研究活動(dòng)，認(rèn)真聆聽專家指導(dǎo)，與同行學(xué)習(xí)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并將自己的所學(xué)所感應(yīng)用于實(shí)踐。通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，她形成了獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格，無(wú)論是教學(xué)能力還是教學(xué)實(shí)績(jī)?cè)谕兄卸济星懊?，曾獲市道德與法治課堂教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、市班主任基本功競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、縣語(yǔ)文教師基本功競(jìng)賽和優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、縣教學(xué)實(shí)績(jī)優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)、縣教學(xué)技能先進(jìn)個(gè)人。
心懷大愛，愿作紅燭照童心。在可愛的孩子面前，錢小明總是那么和善可親,總是把自己最美好的一切獻(xiàn)給他們。多少次，她陪著孩子們熬到天黑才下班；多少回，她前腳將生病的老人安頓在醫(yī)院，后腳就狠心離開。
她的公公年紀(jì)大了，身體一直不好。丈夫又是獨(dú)子，還在鎮(zhèn)區(qū)工作，幾乎所有的家庭瑣事都靠她。今年春天，老人心臟出現(xiàn)問(wèn)題，需做造影、搭支架手術(shù)。為了不耽誤工作，她勸老人選擇靠她單位最近的縣級(jí)醫(yī)院，這樣，她就可以學(xué)校、醫(yī)院抽空兩頭跑，硬生生沒有缺過(guò)學(xué)生一節(jié)課。
錢小明常常和學(xué)生聊天，和他們做朋友，了解他們的真實(shí)想法，掌握他們的家庭狀況和每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特征。慢慢地，她走進(jìn)了學(xué)生的內(nèi)心，學(xué)生也從心底里接受了她。數(shù)年來(lái)，她指導(dǎo)的學(xué)生多次在各級(jí)各類競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)。2016年，她當(dāng)時(shí)帶的班里，有一名學(xué)生代表縣里參加省詩(shī)歌競(jìng)賽，可是參賽前幾天，孩子卻突然發(fā)熱，出了水痘，隔離在家。她比學(xué)生和家長(zhǎng)更著急，于是就想出了一個(gè)辦法，把競(jìng)賽可能考到的內(nèi)容用紅筆圈畫出來(lái)并整理好筆記，放在學(xué)校門衛(wèi)室，請(qǐng)家長(zhǎng)拿回去給孩子；孩子不能長(zhǎng)時(shí)間用眼，她又把知識(shí)點(diǎn)錄制成語(yǔ)音，發(fā)給家長(zhǎng)，讓孩子聽著學(xué)。功夫不負(fù)有心人。最終，尹靖蓉在省詩(shī)歌競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)。
“師者，傳的是道，解的是惑，施的是愛，育的是心。”錢小明這樣說(shuō)，也這樣做的。今年，她繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)，作為備課組長(zhǎng)的她帶領(lǐng)著學(xué)科組默默耕耘，不斷將縣實(shí)小的“特質(zhì)課堂”品牌擦得更亮。
