36年來，他一直在偏僻的村小教學，默默無聞，甘于奉獻。他愛生如子，呵護留守兒童健康成長，遇到惡劣天氣，學生不方便回家吃飯，就把他們帶到自己家里，并長期照顧兩名留守兒童；他愛崗敬業(yè)，每次遇到難分的課務時，都會主動承擔，所教班級的學科成績總是名列前茅；他愛校如家，自己雖身有殘疾，卻粉刷過教室，油漆過黑板，修過電路，換過屋頂?shù)耐咂?，挖過自來水的溝道……他是濱海港鎮(zhèn)板橋小學教師郭學仿。
見到郭學仿的時候，他正在做著秋學期開學前的各項準備工作，忙前忙后，一刻不閑。今年56歲的郭學仿，1981年參加高考，當時文化成績超過錄取線15分，因右腿有點殘疾，失去了讀大學的機會。但慶幸的是，1983年他通過考試成為了一名老師，從此踏上了教書育人的道路。36載春秋，郭學仿一直感到知足和幸福，他更是一直用感恩之心對待工作，用仁愛之心對待學生，始終充滿熱情，充滿干勁。
郭學仿是土生土長的農(nóng)村人，質(zhì)樸善良，工作中的難事、別人不愿意干的事，他主動搶著干。2016至2017學年度，他任教五年級雙班數(shù)學，學生121人，不少教師畏難不愿教，他說讓我來，結(jié)果市抽測兩班教學實績都位于全縣其他學校同類年級前列。2018年秋學期，學校缺少語文教師，他又擔起了三年級的語文教學任務，毫無怨言。郭學仿把學校大事小事，都當做“家事”。2014年春天，學校大門口的水塘里長滿了浮草，時常散發(fā)著惡臭。學校準備花近千元找人清理，他得知情況后，果斷對校長說：“沒有必要花這筆錢，花錢也不一定能辦好；這件事讓我來做。”周末，他借來了水泵，連夜抽干了水，水塘里的淤泥太深，噴霧器背在身上無法行走，他就將噴霧器放在大水桶里往前拖，邊拖邊噴灑，等他上岸的時候，一只鞋子陷進了淤泥，怎么也找不到，人也成了一個泥人。就這樣，連續(xù)兩天噴灑了不同的除草劑，徹底解決了浮草的問題。校園草坪里的單子葉雜草令人頭疼，無法使用除草劑，必須人工清除，郭學仿就蹲著拔，坐著拔，甚至跪著拔。廁所的化糞池滿了，周日郭學仿就用三輪車拖糞為校園的每一棵樹木施肥，半天下來腰酸背痛，渾身惡臭。他還被馬蜂“親過臉”，被涂料油漆“化過妝”，手指被玻璃“開過刀”，衣服被石塊“開過窗”……但他從不后悔，從未退縮。
2015年，學校根據(jù)教育部門要求，要配備兼職保安?？紤]到學校男同志少，郭學仿是本地人，而且家離學校近，于是校長找到了他。他擔心腿腳不靈便，不能勝任。校長說，你的勤勞證明你能勝任，你的為人證明你能勝任，你的責任心也能證明你能勝任。從那時起，第一個進校、最后一個離校的就是他。無論嚴寒酷暑，無論風霜雨雪，上學、放學時段他總是堅守在校門口。他的敬業(yè)精神感染著同事和學生，也感染了學生家長。有他在，學校門口就有安全在。
多年來，郭學仿一直關(guān)愛留守兒童的健康成長，這成了他義不容辭的責任。板橋小學施教區(qū)范圍大、學生多，不少學生離家遠，遇到雨雪等惡劣天氣無法回家吃午飯。剛開始，郭學仿會留一兩個遠房親戚家的學生到他家吃飯，他看妻子不光不反對，反而很熱情，于是就“得寸進尺”，經(jīng)常帶有困難的留守兒童回家，一帶就是好幾個。每當看到有些留守兒童缺本少筆時，他都會毫不猶豫地給他們添置。2015年11月的一天，偶然中，他聽到三年級班主任說班級有個學生突然不上學了，電話又聯(lián)系不上。午飯后，他立刻和這位老師騎車去這個學生家了解情況，到了學生家，大門緊鎖，撲了個空。第二天，他聯(lián)系上了這個學生的爺爺，得知了他的家庭情況。原來這個學生兄妹倆，父親從不過問孩子，母親早已離家出走，爺爺在外省打工，兄妹倆只好寄養(yǎng)在鄰居家，鄰居也怨聲嘆氣，一再表示不再接收他倆。怎么辦？回家后，郭學仿與妻子商量，并征得這個學生的爺爺同意，把這兄妹倆接到他家，從此吃住在他家。周末，郭學仿夫妻帶他們上街剪頭、洗澡，不知道的人見了都以為是他們的孫子孫女。
從普通老師到校園勤雜工、水電工、兼職保安，變的是他工作的崗位，不變的是他對學校的由衷熱愛；從學校到家庭，變的是他工作的地點、內(nèi)容，不變的是他對留守兒童視如己出的關(guān)愛之心。郭學仿就是這樣的一個人，因業(yè)績事跡突出，他獲得了縣道德模范、“四有好教師”等稱號，而他看重的卻是老百姓的口碑，“學生、家長的點贊，將激勵我做更好的自己。”
