從教22年，他始終堅守在農(nóng)村教學(xué)第一線；他積極實施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；他愛崗敬業(yè)，服從學(xué)校工作安排，從不懈怠，保質(zhì)保量完成任務(wù)；他工作踏實肯干，任勞任怨，不計較個人得失。他就是市優(yōu)秀教育工作者、濱海港鎮(zhèn)中心小學(xué)總務(wù)副主任孟慶飛。
1998年，從阜寧師范畢業(yè)后，孟慶飛來到濱海港鎮(zhèn)板橋小學(xué)，選擇做了一名村小老師。面對簡陋的教舍、交通偏遠(yuǎn)等現(xiàn)狀，看到一張張稚嫩的臉龐，一雙雙渴望知識的眼睛，他便暗暗下定決心：“知識改變命運！自己一定要將所學(xué)的知識盡可能地教給這些偏遠(yuǎn)的農(nóng)村孩子！”
俯首甘為孺子牛。從板橋小學(xué)到新東小學(xué)，孟慶飛在村小就待了近20年。在教學(xué)過程中，他始終堅守在教學(xué)一線，認(rèn)真上好每一節(jié)課，與同年級組的教師一起研究、討論教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)思路。“孟老師不僅注重課堂教學(xué)效果，還注重減輕我們的負(fù)擔(dān)，控制作業(yè)量，將更多的關(guān)注放在學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成上，平時常對學(xué)習(xí)困難學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。”孟慶飛曾經(jīng)的同事們?nèi)缡钦f。
2018年8月，孟慶飛調(diào)至濱海港鎮(zhèn)中心小學(xué)，協(xié)助做好教導(dǎo)處的工作。在教育教學(xué)中除擔(dān)任語文課教學(xué)，還擔(dān)任學(xué)籍管理員、年報普九材料員等工作。集任課教師、學(xué)籍管理員、年報普九材料員、總務(wù)副主任等職務(wù)于一身的孟慶飛在同事眼中就是一個超人，有著用之不盡的精力。在教學(xué)之余，除自學(xué)圖片、視頻編輯等軟件，協(xié)助同事做好美篇圖片修改、縣競賽上課視頻錄制剪輯工作。“責(zé)任心強，任勞任怨，思路開闊，態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，精益求精”，這是同事們對他的評價。
每學(xué)期安排80名教師制訂各種教學(xué)計劃，合理安排教學(xué)進(jìn)度；定期對任課教師的備課、作業(yè)、聽課記錄等進(jìn)行全面檢查督查，保障教學(xué)常規(guī)活動進(jìn)行，組織學(xué)生學(xué)業(yè)水平檢測并進(jìn)行測算分析……中心小學(xué)的教務(wù)工作多，事情瑣碎繁雜，孟慶飛都盡自己的最大努力，踏踏實實地做好每一項工作。
任教以來，孟慶飛因工作突出多次被評為“優(yōu)秀教育工作者”“先進(jìn)個人”“優(yōu)秀班主任”；在“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動中，他執(zhí)教的《火星——地球的孿生兄弟》獲市級優(yōu)質(zhì)課；他輔導(dǎo)的學(xué)生作品多次在縣級比賽中獲獎，這一個個榮譽滿載的是對孟慶飛工作的肯定，也更堅定了他扎根鄉(xiāng)村的初心。
三尺講臺育桃李，傾注心血化春風(fēng)。22年來，孟慶飛始終滿腔熱忱地?zé)釔壑處熯@份職業(yè)，滿心喜悅地享受著教書育人的過程。正是對孩子的那份愛和責(zé)任，才激發(fā)了他對工作的無限熱情：“我就是一名普通的教育工作者，農(nóng)村孩子需要我，我只想盡自己最大的努力去為他們服務(wù)，也讓自己活得更有價值些。”
